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     塞翁失馬,焉知非福。不管是打開一扇門,還是關上一扇窗,能夠主宰未來的從來都是人們自己。作為神童的湯亞宸,沒有按照預定軌道行進,而是拐了個彎來到了萊姆頓學院。在這個別人眼中的非名校里,湯亞宸享受著名校的生活,還完成了他超越名校的事業。

     

    換個方向來提升自我


     湯亞宸是別人眼中的神童,高二時候就開發出了“字音碼漢字鍵盤輸入法制造技術” 申請了國家專利。這是一種字庫涵蓋廣泛、重碼率低、功能全面、易學易用的輸入法,憑借這項技術,他榮獲了“河南省科技創新大賽一等獎”,還獲得了武漢大學的保送資格。機緣巧合,這位神童在2008年最終選擇到吉林大學萊姆頓學院讀書。

     與武漢大學失之交臂,他心情也比較暗淡,同學們有的去了新加坡,有的去了別的學校,自己卻遠赴東北。經過一段時間的學習,他發現自己不僅沒有落后,在某種意義上還遠遠超過他們。在萊姆頓學院,他和吉林大學的學生一起共享教學資源,還能最大程度地學習和使用英語,更重要的是還有很多志同道合的同學,大家一起相互鼓勵著出國,好像什么事都不那么困難了?,F在問起湯亞宸這段經歷,他總是說,萊姆頓學院的讀書經歷是他人生最好的安排。

     萊姆頓學院特別強調學生的自我管理與總體素質提升,老師一直告誡科研天才湯亞宸說,要學會管理自己的時間。他給自己定的目標是,學習社交七三開,七分時間專注于學習與研究,三分時間用于提高自己在社交、管理、策劃和執行方面的能力。他和室友開始一起創業,去百腦匯電腦城聯系商家,說服他們將性價比高又廣為流行的臺式機、筆記本、MP3、MP4等電子產品,放進校園展出,做成“科技展”,同時又以低于市場的價格賣給同學。順著這條路子,他們還開了自己的淘寶店,又代理了新東方英語課程,只要發現商機,就毫不猶豫抓住,成為了校園里面有名的財富獵手。才大二,他們就紛紛實現了經濟獨立,不再向家里討要生活費。這期間,他們討論策劃方案,協調人力物力,解決臨時難題,有效地提升了他們的總體素質,實現了從高中生到大學佼佼者的質的飛躍。而這都得益于萊姆頓開放的校園管理氛圍,沒有萊姆頓鼓勵創業、讓利學生、塑造學生的管理策略,就沒有他們的商業成功。

     萊姆頓還設置了高年級學生擔任低年級學生助教輔導員的成長項目,湯亞宸通過層層選拔,順利入選。從此他變成了學生的小保姆,要監督他們早操,看他們上晚自習,還要組織班會、籃球賽、晚會等等。尤其是有些學生成績不理想,他還要挨個做工作,做心理輔導,安排上進學生幫扶后進,事無巨細,親力親為。雖然很辛苦,但是他在這個過程中飛速成長,以前只會和男生打籃球,當了助教輔導員之后,還學會了如何同女生聊八卦,通過了解他們的興趣愛好、優點缺點,有技巧地同學生們溝通交流。短短一學年下來,他已經掌握了全套的學生管理經驗,與之前的商業管理結合,他儼然成為了一個成熟的管理者。對他來說萊姆頓學院就像是一個寶藏,處處都能碰到寶,完全開啟了新的人生。

     

    最大限度地發展愛好


     萊姆頓學院給有科研天賦的學生設置了快車道,建立了一系列靈活的培養機制。在得知湯亞宸輝煌的科研經歷之后,他就被導員推薦擔任了學院科技協會的副主席。還被推薦到吉林大學計算機實驗室參觀學習,與最專業的老師直接面對面溝通交流。他順著高中的科研思路再往前進一步,發現進步空間還很大,一切都是空白,還需要不斷探索。于是他廢寢忘食地跑圖書館、學專業課、做實驗、找老師求教,忙的像個陀螺一樣。

     導員把他的情況看在眼里,特意找他談話,說萊姆頓是以通識教育立身的,他專心科研沒錯,但是不能錯過這么好的教育資源。于是他開始關注學校的其他課程,不僅學習計算機以外的理工課程,還不忘其他交叉學科的學習,更學習了很多文史哲的知識,不斷沉淀自己、開闊胸襟事業。他還嘗試了解更多的金融及營銷知識,把這些運用到實踐,也就造成了他校園商業上的成功??梢哉f,他完美踐行了萊姆頓以應用型學習為主、同時研究型學習的教育理念,真正將理論與實踐完美結合。

     他說,萊姆頓給予他的國際化視野與思維模式是最讓他欣喜的,這讓他渴望出國看看,這是他拼命學習的最大動力。大學四年,他始終保持在專業前十名。畢業那年,同時獲得密歇根理工大學(工程類專業全美Top10,全美Top20研究型大學)、德克薩斯大學奧斯丁分校(世界Top50,世界頂尖的公立研究型大學)、愛荷華州立大學、伊利諾伊理工大學的碩士研究生錄取通知書,最終他選擇去了提供全額獎學金的密歇根理工大學讀書。碩士期間還在影響因子為7.364的IEEE transactions on smart grid論文期刊上發表論文,又一次獲得全額獎學金,在密歇根理工繼續攻讀博士研究生,收獲了更為豐富的科研成果。

     2019年9月,湯亞宸排除掉很多其他選項,來到加州中國電網美國分布研究所工作。他說,雖然身在國外,但他忘不了萊姆頓的一句話“做立足中國的世界公民”,他希望用自己的所學為祖國做貢獻。正如他寫過的一首詩:“離別家鄉歲月多,近來人事半消磨。唯有庭前鏡湖水,春風不減舊時波?!奔覈閼咽侨R姆頓人身上永遠抹不掉的印記??梢哉f,從“字音碼漢字鍵盤輸入法制造技術”開始,湯亞宸在科研道路上一路攀升,用電碼、用努力、用在萊姆頓培養的高貴品格,寫成了一幅少年科研天才成長的巨幅圖畫。

     

     

     

    個人簡歷:


    2007年9月—2011年6月     萊姆頓學院通信工程專業本科生

    2011年9月—2019年7月     密歇根理工大學計算機工程專業碩士研究生、博士研究生

    2019年9月至今             中國電網美國分布研究所

     

    個人寄語:


     首先是借助當今高新的技術條件,及時關注與世界上先進技術的發展,為自己的創造開辟出優質的環境;其次要學會思考,批判性地看待問題,帶有選擇性地學習國外的設計、理念,開闊自己的視野,也要注重實踐與理論的結合;另外便是一定要給予自己信心,要設有更高的目標,要勇于走到世界的前沿,勇于超過現有的老師,這便是萊姆頓學子該有的氣度與實力。

     

     


    2019年11月22日

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